El Ministro de Cultura y Educación del Gobierno de La Pampa, Néstor Torres realizó una evaluación, luego de sancionada la nueva Ley Provincial de Educación. Destacó el consenso alcanzado para su aprobación, se refirió a su implementación y abordó aspectos de las estructuras curriculares.

“Esta nueva Ley es una herramienta que nos da la posibilidad de generar estrategias para trabajar sobre el ingreso, inclusión, permanenciay egreso del joven en el sistema educativo”, expresó el Ministro Néstor Torres.

Luego manifestó su satisfacción y la de todo el equipo de Educación de la Provincia, por la aprobación de la nueva Ley Provincial de Educación. “Es una muestra del trabajo realizado durante más de dos años, con una fuerte participación de toda la sociedad pampeana. Fue muy bien elaborada y llevado a cabo por el gobierno, tanto desde el Ejecutivo como desde el poder Legislativo”, expresó.

Asimismo, valoró el trabajo realizado por la Comisión de Cultura y Educación de la Cámara de Diputados, a través de su titular, la Diputada Patricia Lavin.

“El resultado estuvo demostrado ayer, aprobar una Ley de Educación por unanimidad es un dato no menor. Es un compromiso mayor para quienes tenemos la responsabilidad de la implementación”, destacó Torres.

Consenso

“Cuando uno establece espacios de trabajo, de diálogo y lo hace de una manera en donde se generan distintas posibilidades y alternativas, se logran consensos, dejamos espacios abiertos”, afirmó Torres.

Desde el año 2007 se iniciaron diagnósticos en las instituciones educativas, “se hicieron consultas en las escuelas, foros con alumnos en las localidades, donde ellos expresaron su opinión de la educación que querían”.

Se efectuaron Jornadas Institucionales en diferentes momentos y a solicitud de los docentes, de los directivos y gremios. Las consultas se canalizaron a través de la Cámara de Diputados. “Esto permitió generar un espacio de diálogo abierto, continuo y así llegar a consensos tan importantes, por lo que significa una ley de educación”.

Implementación

A partir de la aprobación de la Ley de Provincial de Educación, y por compromisos asumidos en la preparación de borradores, para la implementación del nuevo instrumento a partir del ciclo lectivo 2010, “iniciaremos una etapa de socialización con los coordinadores, equipos de gestión y gremios. Uno de ellos tiene que ver con la localización de los nuevos secundarios. En cada localidad donde actualmente esté funcionando la enseñanza del Tercer Ciclo y Polimodal, se creará un Secundario”.

Mediante esta socialización, se darán a conocer los criterios por los cuales se ha seleccionado la creación de estos secundarios. “La Ley se implementa con el Nivel Inicial, Nivel Primario y el 1º Año del Secundario en el 2010, y coexistirá con el plan de estudios de la anterior Ley Federal, hasta que finalicen los chicos el Polimodal”, explicó Torres. Por lo tanto, “los alumnos que este año finalicen la EGB 2, el año que viene ingresan al 1º Año del Secundario”.

Estructuras curriculares

En la actualidad, el Ministro expresó que se está atravesando una problemática seria de fragmentación del sistema, por la división por ciclos de tres años. “Esta nueva estructura nos permitirá, al ser seis años de escuela Primaria y seis de Secundaria, tener a nuestros alumnos en una misma institución, una mayor cantidad de años. La elaboración de los diseños curriculares estarán articulados durante todo el nivel. Vamos a reforzar mucho el trabajo de acompañamiento y orientación a los jóvenes. Se generará un taller de acompañamiento con estrategias de aprendizaje”, indicó el Ministro.

Teniendo en cuenta la obligatoriedad de la educación Secundaria, “tenemos que darle una fuerte identidad, de manera que cuando nuestros jóvenes se reciban, tengan una vocación y formación definida, que se la haya dado la escuela”.

Por otra parte, el Ministro de Educación manifestó la necesidad de generar un programa de evaluación provincial, para trabajar sobre los resultados de los aprendizajes.