El día viernes 29 de mayo se hicieron presentes en la localidad de Cereales, Anchorena y Macachín la Directora General de Educación Inicial y Gral. Básica, Sra. Ana Franzante, el Sec. Técnico, Sr. Rodolfo Stadler y Patricia Zolecio representante del Equipo Técnico con el objeto de visitar las Instituciones Educativas en cada uno de los lugares.

La Escuela N° 206 de Cereales tiene la particularidad de funcionar a los fines pedagógicos como Jornada Completa pero a su vez cuenta con Albergue a cargo de la Fundación Spinetto. Esta Institución recibe alumnos de la zona y de otras localidades garantizando escolaridad a niños y niñas que por diversos motivos han visto interrumpidas sus trayectorias escolares en otras escuelas.

En la Escuela Hogar N° 117 de Anchorena , el trabajo de Directora y cuerpo docente se manifiesta en los avances pedagógicos evidenciados en la recorrida por las aulas con experiencias motivadoras tanto en Ciencias y Lengua como en la elaboración de artesanías realizadas en los talleres.-

Niños, niñas, familias e Institución hacen y nutren el día a día escolar ocupados en garantizar una buena educación para un alumnado proveniente de la zona rural y urbana. En la Escuela N° 82 de Macachín se realizó un recorrido por algunas de las aulas dado que coincidió con la salida del turno mañana, momento que la Sra. Directora aprovechó para saludar a todo el plantel docente, no docente y niños y niñas. En los grados visitados los alumnos y alumnas pugnaban por mostrar sus carpetas y cuadernos contentos, confiados y orgullosos de7890’HLÑ.- la tarea realizada especialmente en las ricas experiencias en Ciencias Sociales y Lengua

En la Escuela N° 220 de la misma localidad, la visita se concretó en el turno tarde. Es un establecimiento amplio, acogedor, con comodidades para quienes lo habitan, los que por otra parte mostraron su sentido de pertenencia a la misma y espíritu de camaradería en la conocida como “escuela de las magnolias” por ser esta especie arbórea la que adorna toda la vereda.

Este recorrido sirve una vez más para la interiorización de las necesidades y preocupaciones de quienes llevan adelante las escuelas como también el compromiso imperante con la tarea docente.