Se desarrolló una jornada para directores de colegios secundarios de la regional Zona Centro de La Pampa. El objetivo fue trabajar sobre estrategias concretas para avanzar en la construcción de la educación secundaria obligatoria.

La jornada convocó a directivos de los colegios secundarios, coordinadores de área, docentes de espacios de acompañamiento e institutos de formación docente, "que trabajarán en articulación, en un acompañamiento a los alumnos, fortaleciendo a las instituciones", indicó Marta Lluch, directora de Educación Secundaria y Superior.

En una primera parte se presentó el proyecto, para luego los asistentes pasar a reunirse en comisiones. "Este proyecto continuará durante el resto del año en toda la Provincia, vamos a trabajar en forma más puntual los Institutos con los directores y sus docentes. Culminaremos con la elaboración de un documento de apoyo, para escuchar cuáles serían las mejores estrategias para implementar en la nueva educación secundaria".

En referencia a la relación entre la educación secundaria y la formación superior, Lluch detalló que en la provincia había algunos post-títulos o algún desarrollo sobre capacitaciones. "Pero desde el año 2010 estamos desarrollando un proyecto de desarrollo profesional, articulando nivel superior, los institutos con sus rectores y docentes con los directivos de los colegios secundarios. Ahora en el mes de junio se elaborará un documento de trabajo". Asimismo, expresó que se trabaja de manera articulada entre el Ministerio de Educación de la Nación y el Instituto Nacional de Formación Docente. "Somos muchos actores mirando esta construcción de la educación secundaria, para lograr que el alumnos permanezcan y mejoren los índices de egreso".

Evaluación y monitoreo

Por su parte, la directora de Planeamiento, Jacqueline Evangelista, manifestó que en este encuentro se presentará la evaluación y monitoreo de la implementación del 1º año de la Educación Secundaria.

Entre los objetivos estratégicos de Ministerio de Educación, se encuentra la evaluación de todas las acciones que se llevan adelante en el plano de la implementación de la Ley de Educación. "Se realizó un monitoreo de la implementación del nuevo secundario, con la finalidad de tener más información para reconducir acciones. Este año, se va a monitorear la implementación del 2º año y se van a considerar las conclusiones de este informe", precisó Evangelista.

Al respecto, señaló que como todo cambio, algunos docentes se mostraban desconfiados de esta nueva implementación. "Sin embargo, un 55% de los docentes se mostraron esperanzados con esta reforma. También, se observa muy buena valoración de los nuevos cargos, como el coordinador de curso, los espacios de acompañamiento a las trayectorias escolares, así como de las orientaciones y estrategias de aprendizaje de los alumnos. Se ven algunas dificultades en los ex Polimodales que incorporaron alumnos y no se ve tanta modificación en las ex Unidades Educativas", concluyó.