Se realizó esta mañana un encuentro de capacitación para maestras integradoras de toda la provincia que tuvo como sede el ámbito de la Subsecretaría de Coordinación.

Alicia González, integrante del equipo técnico de la Dirección de Educación Especial del Ministerio de Cultura y Educación explicó los motivos de la convocatoria: "los temas abordados tienen que ver con la socialización de trabajos realizados en la Dirección de Educación Especial y la nueva bibliografía que apunta al fortalecimiento del modelo social de la Discapacidad, la sensibilización a través de la Convención y las normas jurídicas a nivel de ese modelo social de Discapacidad".

Responden a la temática de los alumnos que están incluidos en el sistema secundario y se dictan en este caso puntual para las maestras integradoras de la zona centro sur de la provincia. El 12 de mayo será para los docentes de la zona norte mientras que el 26 de junio y el 4 de julio será la segunda etapa en ambas zonas, informó luego.

Consideró que es importante poder socializar y tener este tipo de reuniones "que permiten un fortalecimiento en el trabajo cotidiano en las distintas escuelas de nuestra provincia".

Sostuvo que las principales problemáticas son poder trabajar, entender y comprender el modelo social de la discapacidad, "es la sociedad la que pone las barreras a la discapacidad, no es la persona con discapacidad la que no se quiere incluir en la sociedad y la Convención es muy clara en ese sentido: somos nosotros los que tenemos que permitirles interactuar a las personas discapacitadas para que puedan insertarse en la sociedad".

La realidad en las aulas "tiene que ver con dos situaciones importantes: la actitud de cada uno de los docentes y también en el compromiso educativo de cada institución escolar. Hay instituciones en donde realmente se está trabajando desde hace muchos años y muy bien, y en otras instituciones recién se están abriendo a estas posibilidades ya que los padres están habilitados para inscribir a sus hijos en cualquier institución escolar. Todas las escuelas de la Provincia son integradoras, todas las escuelas deben recibir a alumnos con discapacidad".