Las jornadas tienen como sede a esta capital y se extenderán por tres días.

Simultáneamente se llevará a cabo la primera reunión de la Comisión Federal de Educación y Trabajo.

El ministro de Cultura y Educación, Néstor Torres, inauguró esta mañana el Segundo Seminario Federal para el proceso de construcción de marcos de referencia para el ciclo orientado de la Educación Secundaria, cuyas jornadas se extenderán por tres días en esta capital y tienen por finalidad dar avance al proceso de construcción de acuerdos federales sobre dos cuestiones consideradas fundamentales: la transformación de la educación secundaria argentina, el currículum y la formación para el trabajo en los bachilleratos.

Simultáneamente, se llevará a cabo la primera reunión de la Comisión Federal de Educación y Trabajo en el Nivel Secundario.

Torres, quien tuvo a su cargo el discurso de apertura del encuentro federal que nuclea a distintas jurisdicciones provinciales, estuvo acompañado por la directora nacional de Gestión Educativa, Marisa Díaz; el director de Educación Secundaria de la Nación, Guillermo Golzman; la coordinadora de Áreas Curriculares, Cecilia Cresta; los subsecretarios provinciales Leopoldo Aboy y Mónica Dell'Acqua; subsecretarios y directores, equipos técnicos y coordinadores de distintos puntos del país.

Conceptos de Torres

El ministro pampeano Néstor Torres valoró en principio el espacio creado en el proceso de construcción de los marcos de referencia del ciclo orientado de la escuela secundaria, "por el hecho que consideramos que esta articulación que se viene dando en la gestión de gobierno a nivel nacional y provincial, tiende a establecer políticas educativas que lleven adelante un trabajo de participación ante un gran desafío que tenemos, a partir de la sanción de la nueva Ley Nacional de Educación", dijo.

Sostuvo que en ese proceso los equipos técnicos trabajan en una documentación tan importante a efectos de disponer en cada jurisdicción, "para que nosotros podamos trabajar nuevamente, poder analizar y de acuerdo a las realidades de nuestras provincias, instalar las trayectorias escolares de la escuela secundaria con una propuesta para la formación integral de nuestros jóvenes que se corresponda con la demanda que hoy tenemos".

Significa de alguna manera -prosiguió- "que el hecho de lograr esta participación importante de trabajo, hace que podamos estar todos contenidos y tenidos en cuenta en cada uno de los aspectos que se reflejan en la documentación de los marcos de referencia".

Abogó por una plena participación "para la construcción de una nueva educación destinada a nuestros jóvenes, que se demande con la realidad, con el escenario educativo que hoy tenemos que es muy diferente al de hace diez o quince años atrás. Todos somos responsables de este cambio que lo debemos seguir trabajando con mucha responsabilidad".

En referencia a la primera reunión de la Comisión Federal de Educación y Trabajo, manifestó: "yo creo que es un aspecto muy importante el hecho de vincular la educación con el trabajo. Es significativo que a nivel nacional se puedan generar estos espacios para que de alguna manera tengamos también posibilidades de instalar en el nivel secundario a todos los jóvenes que posteriormente tienen la oportunidad de seguir estudios superiores y necesitan estar preparados para el trabajo, y en esto también somos responsables nosotros, por eso considero que esta primera reunión, esta política que se establece hoy de conformar la comisión de trabajo, va a ser muy beneficiosa para nuestros jóvenes".