La Pampa estuvo presente en las Jornadas Nacionales.

Representantes del Ministerio de Cultura y Educación de la Provincia participaron recientemente en las Jornadas Nacionales de Convivencia Escolar que se desarrollaron en la ciudad de Buenos Aires con la presencia del titular de la cartera nacional educativa, Alberto Sileoni y referentes de 17 estados provinciales, sumándose al encuentro miembros de la Organización de Estados Iberoamericanos.

La Pampa estuvo representada por la coordinadora del programa provincial, Alicia Muñoz de Toro, quien estuvo acompañada por Griselda Conde y Hernán Ochoa, miembros del equipo técnico.

En ese marco se analizaron propuestas de trabajo para la renovación e implementación de los Acuerdos Escolares de Convivencia, el grado de avance en la implementación de las líneas de trabajo existentes y un intercambio de experiencias en general.

La Pampa es una de las provincias que ha desarrollado una impronta propia en esta transformación educativa, realizando acciones que abarcan distintos niveles del sistema.

Avances jurisdiccionales

El profesor Hernán Ochoa, coordinador asistente del Programa Provincial, amplió detalles sobre estas jornadas que, dijo, "tuvieron como propósito observar los avances a nivel jurisdiccional en la implementación de acuerdos escolares de convivencia y de órganos participativos en las escuelas, tal como de alguna manera está determinado en la normativa vigente, en este caso estamos hablando de la Resolución 93 del Consejo Federal de Educación".

Desde la implementación de la Ley Nacional de Educación (26206) "todos los acuerdos federales son de cumplimiento efectivo por parte de las provincias, por lo tanto hay un esfuerzo importante de Nación al convocar a todas las jurisdicciones a observar los avances que hubo en este punto, concretamente en la implementación de la Resolución 93", añadió.

La participación fue calificada por Ochoa como "muy interesante", sobre todo porque se expusieron experiencias provinciales, donde en consonancia con el programa nacional se observaron avances muy significativos en el camino de concreción de los acuerdos, que tienen un proceso para su elaboración y aprobación, dentro los cuales cada estado del interior debe elaborar su normativa, no solamente en cuanto al encuadre sino después en el seguimiento, y la realización también de órganos de participación colegiada.

"Es importante ver que tanto la legislación nacional como la Ley Provincial (2511) establecen una serie de compromisos para la democratización de las prácticas educativas, sobre todo en la inserción para la construcción de la ciudadanía como un ejercicio práctico y efectivo dentro de los colegios, en este camino la Provincia viene desarrollando acciones a partir de la implementación del programa", sostuvo.

Participación de La Pampa

Reveló que La Pampa tuvo un par de intervenciones en el transcurso de las jornadas, "sobre todo en lo que al equipo le interesó que es mirarse en el contexto de la Nación y ver que caminos fueron desarrollando otras jurisdicciones para dar cumplimiento efectivo a esto. En esa comparación nosotros nos vimos muy bien situados, en un camino propio que la Provincia viene recorriendo desde comienzos de este año con los colegios y los coordinadores que de alguna manera colaboran en la implementación".

Afirmó que el programa está muy consustanciado de la Resolución 93 como política educativa que es. "El programa tiene que llevar a la concreción y al compromiso efectivo estos acuerdos que están plasmados en la normativa a nivel nacional".

Encuentro positivo

Consideró finalmente que el encuentro fue muy productivo ya que "las experiencias expuestas fueron muy interesantes, todas con una gran consustanciación con el Programa Nacional de Convivencia con muchos aportes y muy ricos debates donde las conclusiones resumieron de alguna manera el camino recorrido.

Destacó la relevancia del contacto a nivel federal es muy bueno "porque mirarse en el contexto se van generando miradas compartidas que luego devienen en contactos y asimilaciones por generar nuevos sentidos a las prácticas democráticas en las escuelas y por una convivencia que sea genuinamente participativa"