Esta elección va más allá de un trabajo, de un título o de un cargo y no se agota en la vocación; sino que es una forma de vida que se asume desde la labor diaria, las exigencias, la lucha, el agotamiento, la esperanza y la alegría de hacer lo que elegimos ser. Una posibilidad que brinda la institución escuela a todos nosotros, y que nos permite estar incluidos en ella y hacer intercambios, no sólo desde el punto de vista pedagógico sino también cultural.

Según Paulo Freire, el maestro cumple un papel de sujeto dialogante con el mundo que vive y las situaciones que se les presentan, por lo tanto es necesario que la escuela se abra, que dialogue con el afuera, que recupere todo el tiempo emergentes de la cotidianidad. Que las propuestas escolares tengan continuidad y seguimiento, y que el proyecto institucional trascienda lo planificado. Estas son las preocupaciones centrales con las que nos encuentra este año.

Como docente guardo muy buenos recuerdos, la escuela siempre se construyó como un lugar de encuentros, de amistades, de realización. Siempre existió y creo que más aún hoy, por la implementación de la Ley de Educación Nº 2511, sancionada el año 2009, la posibilidad de que en ella todos encontremos nuestro lugar en el mundo profesional, nos realicemos como docentes, crezcamos como persona, y además comprobemos que muchas cosas son posibles construir desde la educación: “una nueva escuela”.

Uno de los aspectos más importantes que vivencié en la escuela es que sólo a partir del trabajo en equipo docente se pueden llevar adelante los proyectos, la tarea se enriquece y se pueden logran consensos. Cuando hablo de consensos no digo que todos pensemos igual, aunque en algunas cosas sí debemos estar unidos, en pos de las nuevas generaciones, para generar en ellos el bienestar que ofrece el saber.

Con la ilusión de que este día tan nuestro lo vivamos en un marco de cooperación, los saludo con afecto.