| Taller sobre alfabetización en Ciencias Naturales |
| Escrito por Ministerio de Cultura y Educación |
| Jueves 03 de Junio de 2010 |
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La Dirección General de Educación Inicial y Primaria desarrolló en el día de hoy, el Primer Taller sobre Alfabetización Científica, en el que participaron docentes de diez escuelas de la zona centro sur de la Provincia (Santa Rosa, Utracán, Cnia Santa María, Doblas, Macachín, etc.).
Los docentes que participaron en el taller además de trabajar en escuelas, tienen experiencia en los institutos de formación docente y además han sido capacitados en la temática a nivel nacional. En el segundo semestre los docentes de la zona norte recibirán esta formaciónPor su parte Sandra Galvez, integrante del equipo técnico de la Dirección de Educación Inicial y Primaria, puntualizó que para acompañar a los docentes, en el establecimiento de la revisión de la enseñanza de las ciencias naturales en las escuelas primarias, se han pensado dos dispositivos, "por un lado se está realizando un acompañamiento didáctico a los docentes en las escuelas, y por otro se previeron tres encuentros de trabajo con especialistas, bajo la modalidad de talleres donde se revisa y discute la enseñanza de dichas ciencias naturales en el ámbito escolar. No obstante la idea es avanzar también en las sociales y en el acompañamiento por parte de especialistas en sus escuelas". "Este taller de formación, se extenderá en el segundo semestre a la zona norte de la Provincia, y más adelante a las restantes, con la finalidad de abarcar a toda La Pampa", concluyó Galvez. Fuente: Noticias Oficiales - Dirección de Prensa, Subsecretaría de Medios de Comunicación |


Al respecto la directora del área Ana María Franzante precisó que "dentro de los lineamientos del área tenemos dos grandes proyectos: la alfabetización inicial y la alfabetización científica, en el marco de este último hoy se llevó a cabo el primer taller de enseñanza de las ciencias, que tiene por objetivo acompañar a los docentes de escuelas primarias, en un formación profesional del tema, a través de seminarios, talleres y asistencia técnica a los establecimientos educativos". Remarcó la necesidad que las alfabetizaciones sean múltiples, es decir que se les de el mismo espacio a todas las ciencias (naturales, artísticas y sociales), y no que se ponga más énfasis en la enseñanza de la matemática y la lengua.