Con la presencia del ministro de Cultura y Educación, Néstor Torres, comenzó en el CREAR una jornada en la que se efectuó el lanzamiento de los nuevos diseños curriculares de los profesorados de Nivel Inicial y Primario, enmarcados en un trabajo nacional.

A partir de la nueva Ley Nacional de Educación, se estableció que la formación docente de Nivel Inicial y Nivel Primario pasara a cuatro años. “Esto es para valorar, ya que la confección de todos los diseños curriculares fueron trabajados en su totalidad por actores que están representando a nuestros institutos de formación docente y a equipos directivos. Con gran participación han logrado llevar adelante este trabajo, que se corresponde con los lineamientos del INFOD (Instituto Nacional de Formación Docente)”, manifestó el ministro Torres.

Nuevos diseños curriculares

La directora general de Nivel Polimodal y Superior, Ing. Marta Lluch, precisó que se socializarán los diseños curriculares de los profesorados de Nivel Inicial y Nivel Primario, “que fueron elaborados por la jurisdicción y por los diferentes Institutos de Formación Docentes de la Provincia. Lo importante de estos diseños es que pasamos a tener cuatro años de duración, lo cual jerarquiza a la formación, dándole el título de Profesor. También se plasma dentro de los diseños en un mayor grado de desarrollo en la formación específica de las disciplinas, ya que están presentes todas, así como todas las áreas e incorporando nuevas, como la Educación Sexual Integral, las Tecnologías de Información y Comunicación”, detalló.

En tanto, destacó la impronta que está relacionada con el campo de la práctica. “A partir del 1° año estará presente. Hace a una formación mucho más completa, y son dictados en los tres institutos estatales de La Pampa, como es el Instituto de Formación Docente Normal de General Acha, el Colegio Normal de Santa Rosa y el ITES de Victorica”, explicó Lluch.

Instituto Nacional de Formación Docente

La presentación, referente a lo que está realizando La Pampa en un marco nacional, estuvo a cargo del Lic. en Ciencias de la Educación, Gustavo Mórtola, perteneciente al área de Desarrollo Curricular del Instituto Nacional de Formación Docente. Asimismo, quien tiene a cargo el trabajo con los estudiantes en cuestiones básicas sobre los nuevos diseños.

La formación en estos niveles educativos se encuentra enmarcada en una normativa, la Resolución 24, que fue aprobada por el Consejo Federal de Educación, “donde todos los ministros establecen ciertas bases para todo el país. Todos los diseños han puesto centralmente la formación en la práctica profesional desde 1° a 4° año, una formación general fuerte para los docentes para generar los núcleos identitarios básicos y una formación específica para los maestros primarios,como así también cuestiones disciplinares”, expresó el Lic. Gustavo Mórtola.

“De esta forma, todas las provincias se enmarcaron en la reformulación de sus diseños curriculares y esta jornada es el resultado de ese trabajo donde se presentarán esos diseños”, indicó.

Nuevo sistema de evaluación

En referencia a los nuevos lineamientos para el régimen de evaluación y acreditación del ciclo básico, que se implementa en la Provincia, a partir de la Ley de Educación el ministro Torres expresó que en el documento en que se trabajó con directivos, docentes y con los equipos técnicos, se logró consensuar los lineamientos de la trayectoria escolar en nuestros chicos, y que allí “se han fijado las pautas necesarias para que los alumnos estén contemplados en un régimen que tenga normas claras y un acompañamiento en la trayectoria, que tenga que ver con la inclusión, permanencia y con el egreso de los alumnos”, concluyó.