El Ministerio de Cultura y Educación lleva a cabo la jornada de socialización de los materiales curriculares para 1º año del ciclo básico de la Escuela Secundaria Obligatoria. Está destinada a docentes de la zona centro y sur de la Provincia. 

La jornada está destinada a docentes de la zona centro y sur, en tanto que mañana, será para los docentes de la zona norte de la Provincia.

"Esta socialización, nos enfrenta a una situación particular. Estos materiales van a ser revisados mucho más que otros materiales curriculares, dado que la Ley Provincial en su artículo 110, propone la lengua extranjera para toda la enseñanza primaria y secundaria. Se va implementando gradualmente, hoy está planteado para el 1º año como primer nivel de acceso al idioma", detalló la directora de Planeamiento. Por otra parte, algunas escuelas primarias cuentan con el dictado del idioma Inglés en el segundo ciclo. "Cuando estos chicos lleguen al 1º año de la secundaria, habrá que reformular los puntos de partida. Por tanto, los materiales de Inglés van a tener una dinámica más constante".

Conferencia

En la jornada, brinda una conferencia la profesora Mónica Gandolfo, docente de la Universidad Buenos Aires y de varios Institutos Superiores de Formación Docente, de Capital Federal y provincia de Buenos Aires.

El aporte de la docente será el producto de un trabajo de investigación, con relación de la inserción del Inglés, a partir de la obligatoriedad para todo el país. "Especialmente para los sectores populares, que justamente, antes no entraban a la escuela. A partir de aquí se producen conflictos generales y en Inglés se produce el tema de los niveles. Se presuponen estándar para un lugar, pero que no es así", detalló.

El contenido del sistema de la lengua "es muy variado en cada clase, ya que hay alumnos que hacen inglés en forma particular. Ante esta diversidad, hay que pensar formatos que permitan que todos puedan participar a diferentes niveles", indicó Gandolfo.

En tanto, la profesora expresó que se focalizará en dos áreas, una de ellas será "las tareas o resoluciones de problemas. Se plantea el trabajo con una tarea integradora final, que se puede realizar para los diferentes niveles de precisión lingüística, así todos van a poder realizarla".

Fuente: Noticias Oficiales - Dirección de Prensa, Subsecretaría de Medios de Comunicación