Las instituciones educativas secundarias están recibiendo las Recomendaciones Metodológicas para la Enseñanza que el Ministerio de Educación de la Nación ha propuesto y editado para los profesores de las escuelas secundarias de todo el país.

Las Recomendaciones han sido elaboradas por el Área de Evaluación de la DiNIECE, con la intención de ser distribuidas a todas las instituciones de educación secundaria de nuestro país. Se presentan en cuatro cuadernillos correspondientes a cada área y año de aplicación del Operativo Nacional de Evaluación. Estas áreas y años son: Matemática, Lengua, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales de 9no y 3° año de Polimodal.

El material se ha elaborado teniendo en cuenta los resultados de las evaluaciones que se aplicaron en el ONE 2007/08. En este sentido, los especialistas analizaron dificultades que se reiteran en la resolución de los ítems y realizaron diversas propuestas pedagógicas para los profesores de la escuela secundaria.

Más allá de los datos estadísticos que evidencian los resultados, la lectura de estos documentos puede constituir un insumo para la reflexión sobre las prácticas de enseñanza. Al mismo tiempo, la lectura compartida por los integrantes de cada área puede favorecer la puesta en práctica de acuerdos institucionales. Con esta finalidad, desde la Dirección General de Planeamiento, Evaluación y Control de Gestión se están enviando en forma adjunta a los cuadernillos, las Claves que intentan orientar su lectura y promover la discusión.

También se envían a las instituciones las “Pautas Pedagógicas para elaborar Evaluaciones Diagnósticas. Actividades sugeridas y orientaciones para trabajar con sus resultados”, para docentes de Lengua y Matemática de alumnos de 9no y 3ro año de Polimodal.

Estas Pautas Pedagógicas han sido elaboradas como una herramienta para los docentes de las escuelas involucradas en los Planes de mejora. Con el uso de este material, se espera que puedan diseñar instrumentos de evaluación propios, que en consecuencia permitan establecer perfiles de los alumnos, y orientar la tarea en el aula con referencia a los resultados sobre saberes previos, estrategias de resolución puestas en práctica frente a situaciones problemáticas, etc.

El objetivo principal es encontrar caminos para mejorar la calidad educativa en nuestro país pretendiendo que este material sea útil y enriquecedor para la tarea de los docentes de la escuela secundaria.