El ministro de Cultura y Educación, Néstor Torres, precisó que está en elaboración un protocolo de intervención respecto a las conductas de los niños y jóvenes, en cuanto a la violencia y adicciones.

“Ya hemos instalado la problemática que estamos padeciendo en las instituciones educativas, tanto a nivel nacional como jurisdiccional. La Pampa es la primera que inició esta gestión para comenzar con los encuentros regionales en políticas socioeducativas, con el acompañamiento de la Dirección Nacional”, recordó el Ministro.

En tanto, expresó que se implementará un programa con los diferentes Municipios de La Pampa, para abordar la temática del abandono escolar y el ausentismo.

Protocolo de intervención

En el ámbito del Gobierno Provincial se ha iniciado un trabajo sobre el protocolo de intervención en las instituciones educativas, logrando sus primeros avances. Este borrador llegará a los establecimientos en el mes de octubre. Los Ministerios involucrados en este protocolo son los de Ministerio de Gobierno, Justicia y Seguridad; de Salud; de Bienestar Social; y el de Cultura y Educación.

“Las instituciones podrán hacer sus aportes en las temáticas vinculadas con la violencia, adicciones y de cualquier otro tipo de conductas que influyan de manera significativa en el proceso de enseñanza aprendizaje”, indicó Torres.

Fortalecimiento de servicios especiales

Por otro parte, se efectuó una jornada destinada a equipos técnicos del Ministerio de Cultura y Educación, para llevar adelante un programa de fortalecimiento para los servicios especiales, con especialistas en violencia escolar.

“Estas acciones fortalecen todo lo que venimos trabajando en forma conjunta, con la Subsecretaría de Abordaje de las Adicciones, con los Centros de Apoyo Escolar. A ello, se ha sumado el compromiso de muchos municipios y de otros organismos del medio, para acompañar a las instituciones educativas en la problemática de las conductas de los jóvenes”, afirmó Torres.

En referencia a algunas situaciones puntuales en algunas instituciones del medio, el ministro Torres expresó que “tenemos la responsabilidad de poder intervenir, como se está haciendo en este momento, para solucionar los problemas. No solamente el tema puntual, este trabajo que realizamos se efectúa con objetivos a corto, mediano y largo plazo. Tenemos que pensar en un paradigma distinto, buscar las alternativas para abarcar la franja de jóvenes más vulnerables y en situación de riesgo”, puntualizó.

Estrategias

En cuanto a las estrategias planteadas, Torres se refirió al trabajo realizado con los alumnos, con las familias, fortaleciendo acciones de seguimiento y en relación a la prevención de las adicciones.

Para dar más detalles, el Subsecretario de Abordaje de las Adicciones, Roberto Moro, manifestó que “a partir del protocolo, llegaremos más fuerte a las escuelas, precisando qué se hace en cada uno de los casos que ocurran dentro de la escuela, dotándoles de herramientas y apoyando al equipo educativo, con estrategias precisas. Tenemos que tener el compromiso de toda la comunidad, porque el sistema educativo no lo hacen sólo los educadores, sino las familias y todos los que estamos trabajando en una comunidad”. Se intentará involucrar a toda la sociedad, por medio de la participación.

Asimismo, Moro detalló que el consumo de drogas se produce fuera de la escuela. “Hubieron hechos puntuales en donde se los ha encontrado con alguna sustancia. El docente tiene que saber qué hacer en cada caso diferenciado, es decir, con quién cuenta, a quién tiene que llamar. En cada uno de los casos es muy distinto el método, por eso tiene que estar muy claro. A quién llamar para acceder a una respuesta inmediata”.

Destacó el trabajo en red, para ir incorporando a todos los actores sociales que tienen que ver con la educación.