El Nivel Secundario de la provincia de La Pampa inició hoy su ciclo lectivo 2010.

En ese marco se llevó a cabo el acto central en la Escuela de Educación Técnica Nº 6 de la localidad de Realicó, encabezado por el Gobernador de la Provincia, CPN Oscar Mario Jorge.

También estuvieron presentes en horas de la mañana de hoy, el ministro de Cultura y Educación Néstor Torres, el intendente Facundo Sola, demás representantes de la cartera educativa provincial y por supuesto de la localidad, entre ellos el director del establecimiento anfitrión Mario Miranda.

En principio, ante la presencia del alumnado de dicha escuela y las banderas de ceremonias representando a los demás establecimientos educativos de la localidad, se entonaron las estrofas del Himno Nacional y del Himno a Sarmiento.

Por su parte, el ministro de Cultura y Educación manifestó que este es un ciclo lectivo con particularidades “porque hoy por decisión del Poder Ejecutivo Provincial se implementa la nueva Ley de Educación, lo cual nos cambia la estructura del sistema educativo ya que los 6 años de escuela secundaria pasan a ser obligatorios”.

Por ello señaló que esto representa un gran desafío para todos los educadores, “para quienes tenemos la responsabilidad de llevar adelante esta gestión, pero también esta es una posibilidad de concretar una propuesta de cambio, con 13 o 14 años de trayectoria obligatoria”.

En ese sentido y encontrándose en una Escuela Técnica, Torres destacó lo significativo del hecho lo que indica la importancia que este tipo de educación tiene para el Gobierno Provincial y recordó el anuncio hecho por el Gobernador Jorge de la creación de la nueva unidad de organización en el Gobierno para las Escuelas Técnicas y Agrotécnicas, “para vincularlas a la formación de oficios y al sistema productivo. Esto con el fin de dar oportunidad a todos los jóvenes y personas que merecen tener una educación para mejorar su calidad de vida”.

“Esto nos implica –continuó Torres- trabajar mucho en el seguimiento y en el acompañamiento de las trayectorias escolares de los chicos, ya que merecen ser orientados, no solo para la inclusión sino también para la permanencia y el egreso del sistema educativo”.

Por ello, destacó que desde el Gobierno Provincial se llevó adelante una localización del nivel secundario, “que permite cubrir prácticamente toda la Provincia, con el fin de que todos tengan la posibilidad de estar escolarizados”.

En ese marco mencionó que “se han creado alrededor de 150 escuelas de nivel secundario, 290 secciones, se han incorporado 9.000 horas al sistema educativo para este nivel y se han creado cargos que nos permitirán contar con el acompañamiento de más docentes”. Ante ello Torres indicó que “el objetivo es bregar por la inclusión y por mejorar la calidad de los aprendizajes, como también bajar los índices de repitencia y deserción y sobre eso vamos a trabajar en forma conjunta”.

Para finalizar dio la bienvenida a todos los alumnos del nivel y sobre todo a los que inician primer año en la Provincia.

“Bregando por la educación técnica”

Seguidamente se dio paso a las palabras del director de la EPET, quien enfatizó en que “este ciclo lectivo es especial, ya que se pone en funcionamiento la nueva Ley de Educación Provincial por la cual el sistema secundario pasa a ser obligatorio”.

Luego explicó acerca del trabajo conjunto que se llevará a cabo entre docentes y Ministerio “para garantizar el ingreso, la permanencia y el egreso de nuestros alumnos y así crear una formación específica para el desarrollo de nuestra comunidad” .

Y continuó Miranda “tanto el enseñar, como el educar son complementarios, pero el aprendizaje debe tener un sentido de superación de cada uno y nosotros los motivaremos dentro de la Institución”.

En otro párrafo el director destacó el apoyo económico recibido, tanto provincial como nacional a través de distintos programas, “con lo cual las escuelas técnicas en estos momentos tienen tecnología de punta en sus talleres, tienen buena infraestructura y todo ello gracias a la gestión realizada desde el Ministerio de Educación de la Provincia”.

Y agregó el docente “nosotros seguiremos pregonando desde la educación técnica por lograr un profesional capacitado para buscar su propio empleo, o un técnico capaz de formar su propia empresa”.

Y finalizó sosteniendo que “además buscamos una escuela realista, democrática e inclusiva”.