La licenciada Jacqueline Evangelista, directora General de Planeamiento, Evaluación y Control de Gestión del Gobierno de La Pampa, habló sobre el “Nuevo Diseño Curricular del Ciclo Básico del Secundario”.

“A partir de los Ciclos 2008 y 2009 se trabajó en la elaboración de los Diseños Curriculares del Ciclo Básico del Nuevo Secundario. Esto quiere decir que se elaboraron planes de estudio que, se aplicarán en 1º, 2º y 3º año de la secundaria que se implementa a partir del año en curso”, comenzó diciendo la funcionaria.

“Tales Diseños Curriculares han tenido todo un proceso de elaboración, con un borrador realizado por los equipos técnicos del Área de Desarrollo Curricular y luego, fueron validados en Mesas de Gestión Curricular que tuvieron la participación de docentes de La Pampa, representantes de entidades gremiales y representantes de la Universidad; con la finalidad de lograr un producto que es el que hoy se puede encontrar en la página Web del Ministerio de Cultura y Educación”, amplió.

“Los padres de los chicos deben saber qué materias integran los planes”

“Estos son los saberes que los chicos pueden aprender en los primeros años. Esto es importante que lo sepan los padres y que conozcan las materias que integran el plan de estudio del secundario y dentro de tales materias, los enfoques metodológicos que se llevarán adelante junto a sus respectivos contenidos”, adelantó Evangelista.

La licenciada aclaró que “en el año 2010 se implementa el 1º año del secundario. Estos saberes que se encuentran en el diseño curricular de 1º, 2º y 3º año se desarrollan en el marco de los núcleos de aprendizaje prioritario”.

Estos “núcleos” cuentan con la aprobación del Consejo Federal de Educación. Los docentes de años mencionados, del “antiguo 7º, 8º y 9º ya los conocen.

Evangelista continuó diciendo que “estamos planificando detalles en este momento en cuanto a las capacitaciones para el año 2010 y, particularmente para cada una de las disciplinas”.

En el próximo mes de febrero o marzo estará completo el cronograma de capacitaciones.

Ciclo de aprendizaje de Ciudadanía Activa en el 1º Año

En relación a este último tema, Evangelista aclaró que “no hay grandes novedades en cuanto a qué, aprenderán los chicos en los años mencionados, dado que se habla siempre dentro de lo que significan los núcleos de aprendizaje prioritarios. Seguramente habrá más carga horaria en el 1º Año (es toda una novedad) porque, de 32 horas cátedra se pasará a 36 con espacios vinculados a la Construcción de la Ciudadanía, la que contiene un enfoque distinto y que, apunta a la formación de un -ciudadano activo-”.

Evangelista habló también de “versiones preliminares de los Diseños Curriculares”. En tal sentido opinó que son “preliminares porque, seguramente al aprobarse los núcleos de aprendizaje prioritario para el Ciclo Orientado y, al ser este obligatorio ahora con seis (6) años de secundaria, habrá un corrimiento de saberes.

“Sí o sí había que llegar al 9º Año y, es por ello que ahora contamos con más tiempo para llegar con tales saberes en el ciclo orientado. Entonces debemos hablar que habrá modificaciones y es por ello que hablamos de diseños preliminares. Primero, deben ser aplicados y deben probarse en la práctica (habrá una revisión permanente hasta tanto se aplique todo el secundario)”.

El gran desafío” - “Tenemos que evitar el abandono de los estudiantes”

Al ser preguntada sobre el porcentaje de matrícula, la funcionaria sostuvo “lo que podemos decir hasta ahora y, esto es el gran desafío que tenemos en la Provincia y en el país, es que el desgranamiento (abandono – deserción) se produce fundamentalmente al ingreso del Polimodal, que sería el ciclo orientado nuevo a implementar. El nivel de retención hasta el 3er. Ciclo es muy importante”.

Explicó que, de los chicos que comienzan con un 1er. Grado de la escuela primaria actual, un 40 % no termina el Polimodal. Nuestro gran desafío es “retener” a los alumnos que hoy por hoy se están yendo (abandono escolar). Las cifras son equivalentes tanto en la provincia de La Pampa como en el resto de Argentina.

“Es todo un compromiso que tenemos como República”

Culminó diciendo Evangelista que “es un desafío que tenemos como Nación para incluir a todos los chicos que hoy no terminan sus estudios secundarios. En esto tenemos que estar comprometidos todos”, indicó.

Durante el nuevo ciclo lectivo se están programando capacitaciones para “prevención del abandono” y otros programas que se trabajaron directamente con municipios en una labor de “redes interinstitucionales entre el Ministerio de Cultura y Educación; Ministerio de Bienestar Social; Ministerio de Salud y las Comunas”.

Son conocidas y variadas las “causales de abandono escolar”. Algunas de mera composición pedagógica y otras de carácter privado que exceden lo institucional