El ministro de Educación, Néstor Torres, confirmó que en aquellas localidades donde la única oferta de nivel secundario sea privada, “el Gobierno garantizará la gratuidad del mismo de acuerdo a lo que establece la Ley 2511, y en las mismas condiciones que una institución estatal, no hay que olvidar que actualmente el Estado esta haciéndose cargo de todo lo que representa erogación económica de los colegios privados, ya sea los sueldos de los docentes como gastos de funcionamiento”, precisó. Con respecto a la inscripción, Torres indicó que han sido notificadas las instituciones de nivel primario (EGB 2), para que comuniquen a los alumnos que están terminando el 6to año del EGB 2, cuales son las fechas de inscripción y requisitos, ya que a partir del 20 diciembre se llevarán adelante las mismas.

En este sentido, aclaró que al 1º año del secundario del ciclo lectivo 2010, ingresarán los alumnos que este año están finalizando el 6to año de EGB 2, a quienes se les dará la acreditación de finalización, para que el año que viene se inscriban en este nuevo secundario. En tanto que los alumnos que este ciclo lectivo (2009), están culminando el 7º año de EGB 3, continúan con el 8º año de EBG 3 y finalizan en el Polimodal, “por lo tanto van a coexistir los dos sistemas durante algunos años”.

También el Ministro hizo referencia a los diseños curriculares, “hemos terminado todo el trabajo relacionado con las mesas curriculares, en las que han participado docentes, directivos y representantes de gremios, y se han elaborados los contenidos del 1er año y también se han complementados los de 2º y 3º año, es decir que ya está concretado todo lo que es el ciclo básico del secundario”.

“A éstos –continuó Torres- se suman los correspondientes a la modalidad técnica, por lo tanto toda la nueva estructura del secundario ya tiene sus diseños curriculares, los cuales se comenzarán a trabajar a partir del 2010, en las planificaciones que van a realizar cada una de las instituciones educativas, de acuerdo a la modalidad que cada una tenga”.

En este sentido agregó: “los diseños curriculares se hacen en correspondencia con el nivel nacional, es decir que primero se discuten en mesas federales y luego se trasladan a mesas jurisdiccionales, y al respecto hemos acordado en el Consejo Federal de Educación que los mismos tienen que tener un alto porcentaje de coincidencia en su estructura y diseño en general, para garantizar la modalidad de los alumnos de una provincia a otra”.

Por último precisó, que las modalidades que actualmente están en vigencia continuarán, al igual que la técnica y que se está evaluando agregar la modalidad artística.