El Ministerio de Cultura y Educación del Gobierno de La Pampa realizó el lanzamiento de una capacitación en Formación Política para docentes. Se inicia hoy y constará de 8 módulos. 

Indicó que con el acompañamiento de Sebastián Abad y Silvia Cantarelli se organizan los contenidos y los módulos, agregando que muy acertadamente, el Licenciado Abad eligió a sus compañeros de trabajo, siendo los dos docentes muy reconocidos en el ámbito universitario, quienes van a conducir ocho módulos abordando lo que significa ser un agente del estado que debe tener una formación política pública, “para poder enfrentar la transformación que significa aquello que en realidad la educación sea inclusiva”.

Esto “nos va a permitir poder hacer una mirada y una reflexión de cómo venimos trabajando y la forma que necesitamos de planificar con esta nueva mirada de la inclusión y de la propuesta educativa, no homogénea, no lineal, sino con oportunidad para todos”.

Esta primera instancia de capacitación está organizada para supervisores y equipos técnicos que son los primeros agentes que deben empezar a trabajar con y para la escuela como referentes del sistema educativo provincial. Se organizaron ocho encuentros a desarrollarse desde hoy a partir de las 17:30 y mañana desde las 8:30, donde van a asistir los capacitadores “para poder abordar y discutir con la metodología de taller en esos ocho encuentros presenciales más todas las instancias semipresenciales que haya entre cada uno de ellos”.

Los temas a tratar tienen que ver con la nueva definición de estado de política pública, “cómo nos vemos y deberíamos vernos y actuar para hacer realidad esta situación nueva que vamos a atravesar como estado, porque es una responsabilidad de todos que la educación secundaria sea para todos los chicos, y que sirva para poder mirar a la institución como el organismo referente que va a dar las garantías necesarias para poder hacer una mejor trayectoria de vida”.

Sebastián Abad. “pensar estatalmente”

El Licenciado Sebastián Abad señaló que en primer lugar se trata de un espacio “donde nos podemos sentar a pensar, interrumpir por un momento la gestión cotidiana, para ver que es lo que hacemos y para donde lo podemos direccionar”.

La segunda aclaración tiene dos aspectos: “la primera cuestión es sobre el trabajo que queremos hacer que es volver o empezar a pensar estatalmente, cuando uno tiene que pensar en una actividad que realiza lo puede hacer con un montón de categorías, uno puede pensar desde el estado pero con categorías que no vienen del estado que por ahí no nos sirven o terminan impugnando el espacio donde estamos. Entonces, como primera medida, lo que tratamos de pensar es categorías que nos sirvan a nosotros que estamos en el estado, para aquellos destinatarios de esa función y de ese servicio; es un desafío, tenemos que idear nuevas formas de pensar”.

Como segunda cuestión, “vamos a trabajar una serie de categorías o de conceptos ligados a lo que significa ser un agente del estado en una situación histórica como la que tiene la Argentina hoy”. Esas son las dos dimensiones, si tenemos categorías para utilizar las utilizaremos, si no las tenemos las inventaremos”.

Delia Dubroff

A su turno, la asesora pedagógica Delia Dubroff señaló: “todo lo que venimos leyendo sobre pedagogía, hoy habla que es necesario pensarla en clave política, no es tan sencillo hacerlo en un ejercicio que siempre se circunscribió a pensar en términos más de didáctica que de pedagogía. Hoy los tiempos nos obligan a pensarnos sobre cuales son las decisiones que uno tiene que tomar, que vienen desde marcos políticos distintos que al entramarlos para un bien común, es un ejercicio complejo que requiere mucho pensamiento”.

Aseguró que en ese orden la Provincia viene avanzando, “buscando un estado que pueda ser pensado en términos de oportunidad, como la estamos dando a través del sistema educativo a las nuevas generaciones, que queremos que nuestros chicos sean, que futuro estamos pensando para ellos, cual es el que piensan ellos y que política nos piden para que hagamos posible que las escuelas sean otra cosa.

Algunas cosas sabemos como las tenemos que hacer y otras, sólo el pensamiento colectivo puede decir hacia donde podemos ir. Es la posibilidad de un encuentro donde poner esto en discusión, sabiendo que no hay receta, es una responsabilidad de todos los que estamos en el estado para pensar con que herramientas, con que estrategias esto es posible”.