El ministro Néstor Torres encabezó el acto de entrega de libros al público en la plaza General San Martín.

Hizo un balance sobre la reunión del Consejo Federal de Educación, otras acciones para la nueva Ley Provincial de Educación y un Protocolo de Intervención en las escuelas. El ministro de Cultura y Educación del Gobierno de La Pampa, Profesor Néstor Anselmo Torres encabezó esta mañana en la plaza General San Martín de esta capital el acto de entrega de libros al público en el marco del Plan Provincial de Lectura “La Pampa Lee”.

Acompañado por la subsecretaria de Coordinación, Profesora Mónica Dell Acqua, docentes y alumnos de distintas instituciones eductivas, Torres señaló que estas acciones se complementan con el Plan de Lectura Nacional, activando de alguna manera todo aquello que hace a inculcar la lectura, acercar las ediciones literarias pampeanas a los lectores.

“También es un complemento de otras iniciativas que se están realizando dentro del Plan a nivel de capacitación, de intervención en las escuelas, para llevar distintas actividades relacionadas a la lectura, que tienen que ver con la narración y otras cuestiones”, sostuvo.

Este programa “para nosotros es importante porque consideramos que la lectura es algo que tenemos que inculcar permanentemente fortaleciendo las acciones”. El propósito es “que participen los jóvenes en estas jornada porque son el nexo entre la lectura que ellos desarrollan en sus instituciones pero a su vez trasladar esta inquietud a los adultos”, completó.

Cónclave en Buenos Aires

Con respecto a la reciente Asamblea del Consejo Federal de Educación, Torres indicó que se abordaron temas vinculados a las escuelas secundarias que se han establecido como prioritarios a nivel del Ministerio Nacional. “Desde las jurisdicciones compartimos esta prioridad, sobre todo en nuestra Provincia donde estamos esperando el ciclo lectivo 2010 para comenzar con la nueva Ley que contempla la estructura de un secundario obligatorio de seis años; por eso todo lo que se viene realizando a nivel federal es para lograr un consenso importante para su implementación en lo que respecta a los diseños curriculares, a estructura y a todas aquellas acciones que hacen a la mejora de la escuela secundaria, llevando adelante una propuesta muy fuerte que instale una significativa identidad”.

La ponencia de La Pampa en particular “fue una exposición de todo lo que se viene realizando a nivel de la implementación del secundario a partir de 2010, donde se hizo mucho hincapié en obtener apoyo financiero para mejoras, pasando por la parte de equipamiento, reformas edilicias y otras condiciones que tienen que ver con la parte de estrategias pedagógicas analizándolo a través de planes de mejoras institucionales y jurisdiccionales, con alternativas posibles para llevar adelante un proceso de formación que tenga un sustento importante desde lo económico y en las acciones pedagógicas que se puedan desarrollar”.

Ronda de consultas

Sobre la ronda de consultas efectuadas en torno a la nueva Ley de Educación respondió que se llevó adelante todo el proceso de localización, “estamos ahora en el proceso de elaboración definitiva, hemos tenido una muy buena aceptación por parte de los directivos de las instituciones, mientras que en aquellas que así no ocurrió hemos tenido el momento de reuniones para poder llegar a un consenso. No obstante en general están todas establecidas y la próxima semana estaremos cerrando definitivamente.

Estamos trabajando para comenzar en los primeros días de marzo de 2010 con la nueva etapa de la estructura educativa de La Pampa, que consiste en los seis años de Nivel Primario y seis de Secundario, más el último año de Nivel Inicial, lo que conforma la trayectoria escolar obligatoria de 13 años en nuestro sistema provincial”.

Protocolo de intervención

Puntualizó por otro lado que el Ministerio Provincial viene llevando adelante un protocolo de intervención en las escuelas. “Este trabajo lo elaboramos en forma conjunta con los municipios y otros actores de la sociedad para que de alguna manera podamos recibir todos aquellos aportes y sugerencias. Conjuntamente con los Ministerios de Salud, Bienestar Social y de Gobierno, Justicia y Seguridad, conformaremos un protocolo que nos permita ejecutar acciones de intervención rápidas, concretas, para poder amortiguar esta situación de conflictos relacionados a la violencia y con las adicciones dentro de la escuela que se interponen de una manera muy importante al proceso de enseñanza.

Nuestro objetivo es avanzar fundamentalmente en acciones preventivas con los alumnos y la familia, por eso es que estamos dando una participación importante en la elaboración de un borrador de protocolo a distintos actores sociales que están comprometidos y quieren ayudar al sistema educativo para mejorar esta situación”.