Se trata del 3º Encuentro Presencial

Se trabaja en base a treinta proyectos presentados que abarcan una serie de temáticas de fundamental importancia para el vínculo entre la escuela, las instituciones y la comunidad En la sede de Coordinación del Ministerio de Cultura y Educación del Gobierno de La Pampa, se lleva a cabo, la capacitación en Nivel Inicial en su tercer encuentro presencial destinado a representantes de Instituciones de toda la Provincia, en el marco del aprendizaje, que apunta a fortalecer los vínculos entre la familia, la comunidad y la escuela.

La capacitación de hoy tendrá su finalización en horas de la tarde. La propuesta se basa, además del Panel Inicial, en el trabajo (en horas de la tarde) con una propuesta a futuro que contiene tareas con el objetivo de analizar en qué forma el recorrido que se transitó en el Nivel Inicial, pueda tener una continuidad en la escuela primaria.

La meta de hoy es, buscar junto a la familia y las instituciones de EGB, el fortalecimiento de los vínculos entre la escuela, las instituciones y la comunidad.

“Contamos desde el principio con el acompañamiento de la gente de Nación”

La directora de Educación Inicial, Rosario Ascaso, afirmó que “todo esto se lleva adelante con el acompañamiento de las Subsecretaría de Políticas Socio Educativas y, concretamente la Dirección de Desarrollo Infantil de Nación. Ellos nos acompañaron ya en los encuentros anteriores -dijo- desde el inicio de las capacitaciones, y hemos tenido la oportunidad de abordar una serie de temáticas que tienen que ver directamente con el desarrollo infantil y los trabajos que se pueden realizar”, agregó.

La docente hizo hincapié en una “situación de apertura desde la escuela hacia la familia”, teniendo en cuenta que la sociedad en su conjunto está preocupada y existe un interés común, tal como lo es la infancia en su desarrollo integral, con técnicas de aprendizaje sobre distintos temas.

“Esta propuesta de trabajo -continuó- en forma conjunta, se basa en el hecho de poder pensar los aprendizajes en red, en todas las cuestiones que tienen que ver con el desarrollo infantil y, puntualmente, en abrir las puertas de la escuela a la familia, para acompañar las problemáticas que tiene hoy la familia desde el contexto de la sociedad”, enfatizó.

“Se nos hace necesario escuchar lo que tiene la sociedad para decirnos”

“Se nos hace imprescindible, a nosotros, los docentes, tener un espacio para poder escuchar lo que el otro (se refiere a los padres, tutores de los chicos), muchas veces tiene para decirnos. Esta es una manera de trazar y llevar adelante una línea de trabajo, que pueda abrir otras miradas, otros encuentros y, seguramente otras posibilidades”, reflexionó.

Las temáticas: Sexualidad y desarrollo del lenguaje

En el día de hoy y siempre con el trabajo en red, participan de la capacitación, técnicos del Ministerio de Salud de La Pampa y el equipo de Estimulación Temprana, dependiente de la Dirección de Educación Inclusiva. “Ellos nos ayudan a repensar como transmitir correctamente y en forma correcta lo que significa la sexualidad infantil, desde su inicio intrauterino hasta la edad que nos convoca a nosotros (docentes de Nivel Inicial) que es hasta los cinco años”, admitió.

“Es necesario pensar en los adultos responsables que acompañan a sus niños y hacerlos partícipes en la promoción de un desarrollo sexual conciente. Todo esto forma parte de una integralidad de la persona. También estamos abordando el desarrollo del lenguaje desde la niñez. Se nos hace necesario saber qué aspectos debemos tener en cuenta abarcando todas las áreas del aprendizaje”.

El Nivel Inicial comprende de acuerdo a lo estipulado por Ley, a chicos desde los 45 días hasta los 5 años de edad. Todo ello está conformado por dos ciclos, el jardín de Infantes y el jardín Maternal.

Ascaso agregó que “en todo el trabajo que hemos desplegado a través del ciclo nos acompañaron representantes de todas las instituciones, de los jardines de Infantes de La Pampa y representantes de jardines Maternales dependientes de las Direcciones de Acción Social y de los municipios. Estamos llevando adelante un trabajo articulado pensando en el Nivel Inicial como una totalidad”, puntualizó.

Vinculaciones entre los encuentros anteriores : “Trabajamos en base a proyectos elaborados”

Preguntada concretamente sobre las vinculaciones que puede tener la capacitación de la fecha con las otras realizadas oportunamente, Rosario Ascaso respondió “en el marco de la propuesta, cada institución participante ha elaborado un proyecto que contextualiza las temáticas de interés para cada comunidad en particular. Cuáles pueden ser los aportes que, desde la institución educativa se pueden hacer a la familia y, en última instancia, ver que puerta se debe abrir para el inicio de un lazo de unión para con nuestros niños”.

“Se fueron abordando distintas temáticas, a partir de los proyectos que las instituciones presentaron. Estos proyectos tienen temáticas tales como, los límites, la comunicación y otros. En este momento se trabaja en base a treinta proyectos presentados”, dijo finalmente Rosario Ascaso.