Publicación de Experiencias Educativas en el año del Bicentenario

El celebrar el año del Bicentenario de la Revolución de Mayo, puede ser un momento propicio para mirar el camino que hemos transitado como país, y en ese sentido, las instituciones escolares pueden participar con sus alumnas y alumnos en la recopilación de relatos, documentos escritos, imágenes, registros sonoros, que narran la vida de cada localidad y que hacen a nuestra construcción como país en su conjunto.

El Programa Nacional Solidario propone recopilar en cada lugar donde haya una escuela, servicios que hayan prestado a la comunidad.

La Dirección General de Educación Secundaria y Superior, dependiente del Ministerio de Cultura y Educación de la provincia de La Pampa convoca en este marco a alumnos de educación primaria, secundaria y superior acompañados por docentes a participar con producciones en el sitio de la página web que con motivo del año del Bicentenario ha preparado este Ministerio, en el espacio Mi historia. Nuestra Historia.

Seguramente esta actividad propiciará la vinculación con entidades intermedias, referentes locales en diversos ámbitos ya sea deportivos, educativos, sociales, laborales, a la par de poner en juego habilidades escolares relacionadas a la comunicación, la búsqueda y clasificación de información, el trabajo en equipo, actitudes creativas al momento de la presentación, utilizar TIC para la sistematización y difusión de los temas trabajados.

El espacio habilitado en la página web del Ministerio de Cultura y Educación de la provincia de La Pampa, con motivo del año del Bicentenario, posibilita ir difundiendo el material recopilado para ser compartido con docentes y alumnos de nuestra provincia como también de otras provincias hermanas.

Clasificar la información que se recibe, tener que escribir textos que sean comprendidos por otros, acordar con los compañeros actividades y temas a desarrollar, preparar imágenes para ser “subidas” a la página, permiten trabajar desde el aula contenidos, habilidades y actitudes de las alumnas y los alumnos.

Los temas de trabajo propuestos -entre los que podrá seleccionar el grupo para realizar la propuesta- son:

• Recopilación relatos de ancianos de la localidad para ser dados a conocer. (Por ejemplo quienes colaboraron en cada caso para crear escuelas como los adventistas en Santa Rosa; los católicos en varias localidades; los judíos en Bernasconi. También podría entrevistar a quienes impulsaron bibliotecas populares, cines-teatros u otros emprendimientos que aportaron a la cultura local, regional o provincial)
• Presentación de registros sonoros, fotografías y/u imágenes de juegos, juguetes, fiestas, implementos del campo, etc. acompañados por fichas explicativas de uso o datos que lo contextualicen.
• Conocer las historias de los clubes sociales y deportivos, asociaciones de colectividades de inmigrantes. (Por ejemplo reconstruir las historias de las Asociaciones de Socorros Mutuos que crearon los inmigrantes;
• Escritores, poetas, medios de comunicación locales. (Por ejemplo reconstruir la historia de los periódicos y revistas o de las propaladoras)
• Situaciones vividas en la localidad o zona en relación a luchas obreras, de tierras, etc.
• Presencia de pueblos originarios en el lugar.

Esta propuesta posibilitará la recuperación de la memoria como patrimonio social y elemento que sirve para el conocimiento y reconocimiento de la identidad colectiva local. El registro de los acontecimientos, vivencias, saberes, sentimientos, registros, objetos, conforma la manera de entender los procesos vitales, pensamientos y acciones. La tarea de recuperar y poner en valor los testimonios y experiencias sirven no sólo para reconstruir la verdad de los sucesos, sino también para analizar cómo se vivieron determinados acontecimientos a partir de la recuperación de conocimientos y vivencias que provienen de la historia local.

Los invitamos a participar de este espacio

Mi historia. Nuestra historia.