Convocar a los diferentes actores para la discusión, diseño, implementación y ejecución del programa.

Relevar listado de alumnos que haya abandonado y se encuentran dentro de esta franja etaria.

Analizar los materiales curriculares.

Diseñar estructuras didácticas en base a eje estructurantes interrelacionales de alto poder regenerativo.

Diseñar planes que incluyan los contenidos conceptuales y procedimentales considerados como mínimos a lograr para la aprobación, atendiendo paralelamente a los contenidos de base exigidos para la posible incorporación al primer año de Polimodal.

Diseñar tareas que involucren a todos los actores interrelacionadamente.

Propiciar un ámbito de trabajo cooperativo a través de talleres interactivos sociales que permitan la revisión permanente de la práctica, a los efectos de realizar los ajustes pertinentes en un verdadero trabajo de investigación – acción. Estos talleres tenderán tanto a la revisión de la tarea académica como al fortalecimiento moral de los actores.