La meta es crear las condiciones necesarias para que el estudiante, obtenga la formación deseada en las instituciones educativas donde se enseñe, se investigue, se capacite, y se construyan lazos en el tejido social.

Cumplirla y sostenerla en el tiempo es nuestro gran desafío. Por eso creemos que esto requiere de programas de acción particulares al momento de pensar en quienes se desempeñan actualmente en el Sistema; sin desconocer la enorme potencialidad que tienen las instituciones para generar sus propios espacios de formación y de vincularse efectivamente entre sí y con su entorno para el logro de un objetivo común. La formación para la ciudadanía y la alfabetización científica.

El desarrollo de lineamientos estratégicos de articulación entre el área de Actividades Científicas y Tecnológicas en la Escuela e instituciones educativas, configuran un presente potente en términos de perspectivas de acción, demandando para ello un fuerte involucramiento y trabajo conjunto.

Desde el año 2004 se inician procesos de articulación entre el área de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles en la Escuela y los distintos programas nacionales y provinciales que se relacionan con la educación, tendiendo a lograr mayor nivel de integración con las Instituciones Educativas. Aceptando que el campo de trabajo del docente hoy día tiene demandas más complejas – tanto por los cambios y problemas macrosociales, como por las expectativas que se ponen en los resultados educativos en cuanto factor de progreso y desarrollo competitivo- es fundamental avanzar con las acciones para darle contenido al nuevo desafío educativo que se vincula entre otras cosas con la identidad de los distintos actores de la educación – su base de conocimiento, sus formas de desempeño, así como la valoración social de su trabajo.

FERIA DE CIENCIAS - INTRODUCCIÓN

La Ciencia es una vasta empresa que ha ocupado y ocupa una gran cantidad de esfuerzos humanos en procura de conocimientos acerca de la realidad. Es aquí donde interesa señalar que ésta debe ser vista como una de las actividades que el hombre realiza, como un conjunto de acciones encaminadas y dirigidas hacia determinado fin, que no es otro que el de obtener un conocimiento verificable sobre los hechos que lo rodean. Que se origina en preguntas, en problemas a los que se busca solución, esto requiere de una variedad de estrategias – por lo que esta actividad no está caracterizada por un método único, con una serie de pasos rígidos, sino que está atravesada por la complejidad e historicidad de estos procesos.

Como toda actividad humana, la labor de estos actores - investigadores está naturalmente enmarcada por las necesidades y las ideas de su tiempo y de su sociedad; los valores, las perspectivas culturales y el peso de la tradición. Todas juegan un papel importante al momento de emprender una actividad sin olvidar y valorizar conjuntamente su producción intelectual.

La investigación, requiere la puesta en juego de la teoría como herramienta para pensar y, por lo tanto, supone un trabajo crítico, de elaboración, de interrogación, que implica asumir la ignorancia y la incertidumbre, en un juego de vaivén continuo entre lo empírico y lo teórico, ya que este oficio así lo exige.

En este sentido las Ferias de Ciencias y Tecnología proponen el ingreso de los estudiantes en el ámbito de la investigación, estimulando la creatividad a través de la realización de proyectos e incentivándolos a la dinámica de trabajo en grupo.

Además, promueven y desarrollan la investigación, dentro y fuera del aula, en la búsqueda de otros códigos de relación entre contexto-docentes-alumnos.

En síntesis, la Feria de Ciencias y Tecnología involucra e integra a las instituciones educativas y supone un esfuerzo compartido de toda la comunidad. De esta manera, alumnos y docentes – investigadores - convergen hacia un aprendizaje conjunto.

UN POCO DE HISTORIA

La transformación educativa implicó generar acciones innovadoras, donde los tiempos exigían diferentes ritmos, nuevos espacios de trabajo y sus actores se tenían que organizar de acuerdo a esas necesidades y flexibilizar su accionar. “Nuestra escuela" - de la modernidad - fue pensada para enseñar conocimientos, para instruir. Hoy las competencias exigen otras cosas, no alcanza por lo tanto con reformar, debemos cambiar la visión y permitirnos una “nueva escuela”, la de la globalización, la que los tiempos exigen para lograr los saberes que les permita a los alumnos enfrentar y resolver problemas cotidianos de una forma crítica y reflexiva.

La innovación de las políticas educativas, que responden a los intereses de la comunidad es uno de los grandes desafíos de los estados modernos. En este sentido la experiencia de las ferias de ciencia y tecnología constituyen un ejemplo trascendente de lo dicho, reflejan el esfuerzo de niños y jóvenes investigadores orientados por docentes, que conjugan simultáneamente la labor del aula con la tarea de investigación, donde los involucrados emplean tiempos, espacios, materiales, bibliografía de las diversas disciplinas del saber científico, todo esto en pos de un ciudadano crítico, reflexivo y ético.

Desde el año 1989 el Gobierno de la Provincia de La Pampa fomenta y promueve el desarrollo de las actividades científicas y tecnológicas, y desde entonces nuestra provincia ha tenido una destacada y continua participación en eventos nacionales e internacionales.

En 1992 se realizó en la ciudad de Santa Rosa la XVI Feria Nacional de Ciencia y Tecnología con una participación de más de 300 proyectos de investigación. Lo que la transformó en el evento de mayor envergadura realizado hasta el momento a nivel nacional.

En 1995 la Provincia de La Pampa organizó el IX Congreso Internacional de Ciencia y Tecnología Juvenil y el V Congreso Latinoamericano de Actividades Científicas y Tecnológicas en la escuela, con la asistencia de más de 500 trabajos de todo el país.

En el año 2005, se crea el Programa Provincial de Actividades Científicas y Tecnológicas en la Escuela, que toma como eje la mejora permanente de la significatividad y calidad de los aprendizajes de los alumnos, a partir de acciones curriculares innovadoras. Este programa incluye además, la articulación de distintas instancias y espacios de participación como son la Feria de Ciencias, y la centralización de las distintas olimpíadas del conocimiento (priorizadas por la provincia por su nivel formativo) a través de diversas estrategias.

En el año 2006, la provincia asiste a la XXX Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, llevada a cabo en la provincia de Salta y es galardonada con los siguientes premios:

Mención Especial Proyecto: Pared de Fuego II      Institución: Instituto Parroquial Sagrada Familia Localidad: Realicó Premiación: Mención Especial Área: Tecnología Nivel: F

Premiación por Area y Nivel Proyecto:Mejorando nuestro suelo Institución: Escuela Nº 146 Localidad: Ingeniero Foster Premiación: 1er lugar Área: Naturales Nivel: D

Proyecto: (-) Menos desecho (+) más alimento   Institución: Escuela Nº 133 Localidad: General Campos Premiación: 1er lugar Área: Naturales Nivel: E

Proyecto: Patógenos en casa III                            Localidad: Victorica Premiación: 2do lugar Área: Sociales Nivel: F

Premiación por orden de mérito a los 30 mejores trabajos de la Feria de Nacional de Ciencias y Tecnología:

• "Patógenos en casa III"  2º Puesto en el ranking nacional
• "Mejorando nuestro suelo" - 3º Puesto en el ranking nacional
• "(-) Menos desecho (+) más alimento" - 9º puesto en el ranking nacional

Premio a los 8 mejores trabajos de la feria, que representarán a la Argentina en la Feria Internacional- INTEL-ISEF 2007, a realizarse en Albuquerque- Estado de Nueva México. EEUU, en el mes de mayo de 2007:

• "Patógenos en casa III"
• "Pared de Fuego II"

Cabe mencionar que el trabajo: Mejorando nuestro suelo, que debía haber participado en Estados Unidos, pero por la reglamentación de la Feria de ISEF,”no pueden asistir alumnos menores de 14 años”, participó en la 11º Expociencia Internacional E.S.I.- 2007 que se realizó del 8 al 13 de Julio en la Ciudad de Durban, SUDÁFRICA. Dicho evento reunió a 300 pequeños científicos de todo el mundo.

Esta premiación significó un avance importante para la actividad, y denotó el crecimiento y esfuerzo llevado a cabo por alumnos y asesores de las instituciones educativas pampeanos que de año en año participan de estos eventos; como así también del trabajo de seguimiento minucioso que realizan los evaluadores provinciales.

En el año 2007, se realizó la XXXI Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, en Vicente López, Provincia de Buenos Aires. La Pampa asistió con 6 trabajos y obtiene los siguientes premios.

La bolsa de los mandados... un aliado olvidado II     Institución: Instituto San Juan Bosco Localidad: Victorica Premiación:  -1º en el Área Sociales y en su Nivel (E)  -2º puesto en el ranking nacional (se premia hasta el 20) -1º titular para ISEF INTEL - Atlanta 2008 Área: Ciencias Sociales  Nivel: E

		Fertilact     Institución: Escuela 133 Localidad: General Campos Premiación:  -Plaqueta de la Academia de Ciencias Agronómicas y Veterinarias por el mejor trabajo Agronómico de la feria  -Mejor trabajo de la feria, votado por los alumnos feriantes Área: Ciencias Naturales Nivel: D

Vitromoldeo     Institución: EPET Nº2 Localidad: General Pico Premiación:  -Mención Provincial Área: Tecnología  Nivel: F

Planta de eliminación de arsénico     Institución: EPET Nº2 - Colegio República del Salvador Localidad: General Pico Premiación:  -17 puesto en el ranking nacional (se premia hasta el 20) -Mejor trabajo de la Feria votado por los asesores Área: Tecnología Nivel: F

Los alumnos del Instituto San Juan Bosco de Victorica, resultaron seleccionados para asistir a la feria Internacional INTEL-ISEF 08, a realizarse en la ciudad de Atlanta, Estado de Georgia.

En el año 2008, los alumnos y docentes de los trabajos seleccionados para asistir a Estados Unidos, participaron en el Espacio Joven, de la 32º Feria Internacional del Libro.

En el mes de noviembre del mismo año, se llevó a cabo en Puerto Madryn, la XXXII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología y la provincia asistió con 6 trabajos obteniendo los siguientes premios:

Fertilact II Institución: Escuela Nº 133 Localidad: General Campos Premiación:  -2º premio en Área y Nivel -Plaqueta y diploma de la Academia Nacional de Agronomía y Veterinaria, como el mejor trabajo del área. -13 puesto a Nivel Nacional Área: Ciencias Naturales Nivel: E